Nere portafolio elektronikoaren diseinua

Portafolio modura ezagutzen duguna, gure traiekto edo lan sorta baten amaierako ebaluazoa edo bildumaren laburpena da. Denbora do epe batetan lan batzuk egin ditugu eta portafolioan nola, zergatik eta zertarako egin ditugun azaltzen dugu, izan ditugun arazoekin batera.
Zuretzako autokritika bat izan daiteke, ikusten duzu zein gauza egin dituzu gaizki eta zeinzk ez, zeintzuk hobetu behar dituzun eta zeintzuk probestu...Laguntzeko erabili dezakezu eta hurrengorako hobetu.

Nire ustez portafolio bat egiteko erarik egokiera Blog bat erabiltzea da. Bertan eguero argitaratzen dena agertze da: Eguna, ordua, lana...Dena planifikaturik eta bere osotasunean agertzen da. Adibidez: Bidei bat egin badugu, gure txangoak modu kronologikoan agertuko dira eta horrela informazioa sailkatuta ageriko da.
Gainera, beste baliabide(etiketak,gadget-ak...) batzuk erabiliz, errazago antolatu dezakegu eta beste egile edo partaideei sartzeko erreztasuna aurreztu. Horrela zuri bakarrik ez, beste pertsona bati erakutsi eta azaldu diezaiokezu egin duzun lana.
Zure lana publikoki jarri ezakezu edo nahi duzun gendearentzako, zu zara egilea eta zuk erabakitzen duzu zer egin eta norekin. Beste pertsonek lagunduko dizute zure autokritikan eta ebaluazio hobe eginen diozu zure buruari. Osatuagoa eginez.

Nire blogean zer egin dut? II

Aste honetan gure blogerako bideoak eta abestiak igo ditugu. Hua gauzatu baino lehenago, hauek egiten ikasi dugu.

Lehenik eta behin wav formatotik mp3 formatora pasatzen ikasi dugu, horrela konprimituta errazagoa izango zelako gure blogera igotzea. Bigarren aldiz igotzean modifikazio batzuk egin dizkiogu komprimitzeko erabili dugun programa berarekin: Audiopal.

Kanpak igo ondoren bideoai emango diegu pasu. Interneteko screamtoaster-en bidez egin eta gure blogera igo dugu gure bideoa. Azkenik bideo hau ere Youtubera igo dugu, bertan kontu bat irekiz. Orain han bertan diardu.

Haste honetan musikari eta bideoai dagozkien atalak ikusi ditugu: komprimitzen, igotzen, egiten, modifikatzen...eta abar. Hau oso erabilgarria egin daiteke musika beste gendearen elkabanatzeko eta baita ere bideoak egin eta beste gendeari erakusten. Bai zerbait erakutsi eta irakastarazteko eta baita gure gauza propioak azaltzeko ere. Ez da erraza erabiltzea, sareko eta sarekoak ez dire hainbat programa erabili behar ditugulako eta denak batera erabiltzea astuna egiten delako.

Grabaketa II

http://www.screentoaster.com/watch/stV0JTQEBIR1xYQllYWVtdVVFU

Grabaketa

Free online screencasting tool

audio pal II

audio pal

Jakintza 2.0

Web orrialdeka lehenago bakarrikan irakurtzeko ziren. Usuarioak zeuden eta hauek interneten editoreek utzitako testuak irakur zitzazketen.

Web 2.0 O'Reilly Mediak 2004. urtean erabiltzaileen partehartzean eta informazio trukaketan oinarritzen diren Interneteko web-zerbitzuak definitzeko sortu den terminoa da. Termino honek 2.0 izena dauka, interneten bigarren generazio bezala azaltzen baita. Lehenagotik existitzen ziren 1.0 izenekoak, baina hauek bakarrikan ikusteko aukerak zituzten, irakurri eta erabiltzeko, ez zeukaten parte hartzeko ezta modifikatzeko aukerarik. Erabiltzaileen artean lankidetza eta informazioaren elkartrukaketa azkar batean oinarritzen direlarik, sare sozialak sortu ziren: tuenti, facebook, blogger, google, wiki-ak...

Honekin ikus dezakegu nola gure web guneak eraldaketa handia jasan duen. Lehenago ikusteko zen baina ondoren modifikatu egin zen eta gure esku uzten da modifikatu etdo elkartrukatze lana. Aurrerapen handiak jasan ditu eta honek lagunduko digu elkarlana betetzen eta sustartzen. Nire ustetan aurrerapen honek laguntza ekarriko digu ondorengo asaltoetarako, eta dena dinamikoagoa bihurtuko da. Informazioa eraldatzean, modifikatzea...informazio landuagoa eta osatuagoa lortuko dugu. Guretzat eta beste partaideentzat.

Baina arrisku gehiago ditugula ere ikusten dugu. Gre informazioarekin zer egoten den ez dakigu ezta nork erabiltzen duen. Horregatik kontu gehiagoz ibili behar gara interneten sartzen garenean.

Abaltailak eta desabantailak dauzka, guztiak bezala. Kontuz eta neurriz erabili behar dugu batez ere, besterik gabe. Hau baita gure generazioa, eta web 2.0 jakintza beharrezkoa bihurtu delako gure gizartean. Egunero erabiltzen ditugulako web mota hauek.

Nire blogean zer egin dut?

Gelako bloga IKT-rekin hasi gineneko lehengo eguneko da. Bertan sortu genuen eta haste horretarako IKT-ren inguruko testu bat irakurri behar genuen eta bertan laburpen bat idatzi. hasierako egunak izateko kostatu egin zitzaigun, batez ere mundu berria zelako guretzat.
Hilabete bat pasata izan genuen hurrengo klasea eta bertan 5 astez egonen ginela blog-a lantzen eta bertan esperimentuak egiten. Testu gehiago idatzi genituen eta hauek Ikasys eta ITK-ren ingurukoak ziren. Hauek gehiago lantzeko bideoak ikusi genituen, testuak irakurri eta abar. Etxeko lan modura ere google docs erabiltzen ikasi genuen eta hau blogarekin konpartitzen. Bideoak eta power pointak igoz.
Azkenean argazkiak eta bideak igotzen ikasi genuen, HTML erabiliz ez bakarrik redactar tekla erabiliz.
Hau dena ordenatzeko etiketak eta gadget-ak ikasi ditugu erabiltzen eta hauekin dena almazenatzen, blogaren erabilgarritasuna sustartzeko.
Lehenagotik ez nituen blog-en erabilpen guzkiak erabiltzen, ez nituelako ezagutzen. Orain badakizkit gauza gehiago eta nahiko ikasi dut mundu honen inguruan.Erabilgarria iruditzen zait hau erabiltzea eta beste lagunekin konpartitzea. Zerbait pribatua egitez eta horrela informazioa elkartrukatzeko.

Gadget-ak etiketak almazenatzeko erabiltzen da. Bertan dauden etiketa guzkiak azaltzen dira lista moduan, pantaiaren eskuin aldean. Han klikatuz gero, etiketa batean, etiketa hori daukaten sarrerak azalduko dira.
Horrela haietara errazago eta azkarrago iristeko mudu egokia da. Blog-a ezagutzen ez dutenentzat orientazioarako erabili dezakete.

Etiketak

Etiketak gure blogaren oinarriak dira. Haiek antolatzen dute bertako informazioa eta talde ezberdinetan bereiztu. Horrela blogetan sartzen direnek errezagoa izanen dute bertan testua, bideoak edota argazkiak bilatzea. Etiketak jartzen dizkiegu bakoitzei eta beraz, etiketa berdinak dituztenak talde batean sartzen ditugu automatikoki.

Hezkuntza Dominoa

IKASYS

web 2.0 eta hezkuntza

web 2.0 eta hezkuntza




Bigarren saioan ikusitako teoria kontuan izango dugu urrengo lanerako. Ikasgai honetan lehenik eta behin Web 2.0ren hezkuntzaz hitz egiten diardu, zer den eta zertarako balio duen.
Denok ezagutzen dugu zer en web-gune bat. Bai, informazioa bilatzeko edo aurkitzeko erabiltzen diren sareko liburu edo orriak. Bertan informazioa txertaturik dago eta beraz ara joan gaitezke eta bertatik jaso. Zein da Web 2.0ren abantaila edo besderdintasuna? Bertan informazioa aurkitu dezakegu baiana ala ere bertan modifikatu, elkartrukatu eta ezabatu dezakgu. Guk nahi ditugun aldaketak egin ditzakegu ea gure erara modifikatu. Ezaguenetarikoa Wikipedia Enziklopedia librea da.Bertan denok sartu ezakegu beharrezkoa de informazioa horrela besteen eskuetara ere heldu daiteke. Nahiko modu ona da besteekin elkarlana gauzatzeko eta beraz, ideia osatuago bat egiteko.
Badira bestelakoak ere, ala nola, sare sozialak ( tuenti, facebook...), eta honekin ere modifikazioak egin daitezke eta egunero egiten edo guzatzen dira.
Web 2.0retatik aparte ere, IKASYS prohiektua ere landu dugu. Bertan ikusi egin da nola IKASYS prohiektua lan egiten ari den ikastetxeetan ordenagoailuak inplantatzeko. Ikasket errazagoa egiteko moduan, talde honek Lehen hezkuntzako bigarren, laugarren eta seigarren mailetan teknologia berri hauek sartzen.
Bat-bateko gauza izan da eta ikastetxeak oraindikan ez dira ohitu honetara eta kostatuko zaie. Teknologia berriak jada gure gizartearen partaide dira eta ohitu beharko gara eta beharko dira ere irakasle zein ikstetxeak prohiektu berri hauetara. Etorkizuneko abantailak izanen direlako eta laguntza asko ekarriko dituztelako gure bizitzara.
Haurrentzako ere motibazio gehiago ekarriko dute ikasketeetara et ikaraslearentzako ere pisu bat kentzea da. Irakasleei ez diet lana kenduko baina bai zailtasunak gutxiestu.
Prohiektu hau haienbat ikastxeetn frogatu da eta oraingoz ez dute arzorik ekarri eta haurrak et irakasleak, hau da ikastetxea, pozik dago aurrerapen hauekin.

Hau izan da nahiko laburki esanda praktika eta teoria honetan ikasi edo landu duguna. Nahiko interesgarria iza da. Web 2.0 aditzera eman dugulako baina baita ere gure inguruko gizarteak jasotzen ari dituen aldaketak ikusten erelagundu digu. Orain horrela daudela gauzak baina gu ateratzen garenerako edo 10 urtera gehienez jota, teknologia hauek egunroko bizitzan osorik txertarurik egongo direla.

IKT-ren ERABILERA HEZKUNTZAN

Gaur egun gure gizarte mailan asko aurreratu dugu eta honek esan nahi du bai galerak eta bai hobetzuntzak izan eta izanen ditugula. Azken urteetan nabarmen aurreratu dugu, alde batetikan lehenago genituenetaz baliatuz eta baita ere metodo berriak erabiliz. Ondorio bezala, XXI.mendeko gizarte sozial bat sortu dugu eta hori nabaritu izan dute besteok baino gehiago, beste mendeetan bizi izan zirenak, aldaketa handia izan baita. Hainbat eremu ezberdinetan aurkitu ditzazkegu aurrerapen horiek: zientifikoki, akademikoki, industrialki, teknologikoki...baina bigarren horretan zentratuko gara, gure eremutik hurbilago baitago.
Hezkuntza mailan zentratuko gara eta hau ongi ikusteko berri bati erreparatuko diogu. Teknologia mailak edo hobe esanda, ordenagailuak, ezarri nahi dituztelako lehen hezkuntzako geletan. Honek iskanbila sorrarazi du hezkuntza mailan, bai negatiboki baita positiboki ere.
Batzuen ustez aurrerapen maila ona izango da eta etorkizunerako prestatzeko ideia ezin hobea iruditzen zaie. Hau da, etorkizunerako prestatu beharko gara, eta lehenbailehen baldin bada hobe. Hauek izan daitezke irakasleen arrazoiak, baina akademikoki begiratzen badugu ikusiko dugu nola ikasleen aldetik zirrara hori nagusiagoa den. Ikaslegoaren ustez, errazagoa izanen da ordenagailuetan ikastea, pedagogikoagoa delakoan. Liburuetan motibazio eskasa baitago eta horrela hezkuntza modernoago eta didaktikoagoa sortuko dugu.
Baina eztabaidaren beste alorrean, irakasleen eta gurasoen kezka dago. Ez ote diren ikasleak gehiago despistatuko ordenagailua aurrean dutela? Liburuak zailagoak edo astunagoak badira ere, azkenean hezkuntzara bideratzen zaituzte eta ez zaizu kezka hori sortuko. Baina arazo hau alde batera utzita, arazo nagusiena datorkigu: Nola moldatuko dira irakasleak gelan egoten eta ikasgaiak ordenagailuetara egokitzen? Hauxe da, irakasle bakoitzak bere buruari egiten dion autoebaluazioa. Azkenean arazoa da, beste mende batetan jaio direla eta ez dakitela asko teknologia berriei buruz, eta gelan egoteko zailtasunak egon daitezkeela. Ikasgaiak eta azkenean irakasteko era aldatu beharko da erroetatik, gizarte berri honi eboluzionatzen uzteko.
Hauxe da gure gizarteko arazo nagusiena. Nola egokituko gara datozen aurrerapenetara? Berri hau, beste askoren arteko bat da, eta besteetan, arazoak zein konplikazioak berberak izaten dira.
Azken finean, oztopo asko jartzen badizkiogu ere gizarte honek aurrera eginen du eta inork ezin du jada gelditu. Gu bere barne goaz eta gure eginkizuna, bai irakasle edo guraso edo ikasle modura, denbora berri hauei aurrera egitea da.